Eğitim öğretimin başlamadığı ilçede ders zili “konteyner ilkokul”da çalıyor
Depremler nedeniyle şimdi eğitim ve öğretimin başlamadığı Hatay’ın Defne ilçesinde, tahta ve sıralarla sınıfların oluşturulduğu çadır kentteki konteyner ilkokulda 350 öğrenci ders başı yapıyor.
Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat’taki sarsıntıların büyük yıkıma yol açtığı Hatay’da 27 Mart’ta eğitimin kademeli olarak başlamasına karar verilen Arsuz, Altınözü, Dörtyol, Erzin, Reyhanlı, Payas ve Yayladağı ilçelerindeki 296 okulda yüz yüze eğitim devam ediyor.
Okulların şimdi açılmadığı Defne ilçesinde ise Orhanlı Mahallesi’ndeki çadır kentte konteynerlerden kurulan Nevşehir İlkokulu, afet bölgesindeki öğrencilerin eğitim ve öğretim hayatını sürdürmesini sağlıyor.
Nevşehir Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğünün tahta ve sıralarla 4 sınıf oluşturduğu okulda, 350 öğrenci derslere katılıyor.
Depremin çocuklarda bıraktığı izleri silmeye yönelik psikososyal dayanağı içeren aktifliklerin de düzenlendiği okulda, 30 öğretmen istekli vazife alıyor.
Konteyner ilkokuldaki tüm sınıfların ikişer şube olarak değerlendirildiği bölgede, ortaokul ve lise öğrencilerine de çadırlarda eğitim veriliyor.
“Enkazların altından bir şeylerin yeşereceğini biliyorduk”
Nevşehir İlkokulunun uyumundan sorumlu müdür yardımcısı Ali Arslan, AA muhabirine, Defne’deki eğitim öğretim sürecini başlatmak için birinci etapta Hatay’daki okullardan tahta ve sıra temin ettiklerini söyledi.
Nevşehir Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğünün sınıflara ayırarak oluşturduğu konteyner okul sayesinde öğrencilerin eğitim hayatına tekrar döndüğünü anlatan Arslan, “Çocukların gözlerindeki ışıltı bizi motive ediyor. Enkazların altından bir şeylerin yeşereceğini biliyorduk. Geceli, gündüzlü neredeyse Türkiye’nin her yerinden gelen istekli öğretmen arkadaşlarımızla bu süreci yürütmeye devam ediyoruz.” sözlerini kullandı.
Arslan, konteyner ilkokulda müfredata uygun halde ders işlendiğini belirtti.
“Duyan herkes bir biçimde akın etti”
Okul kayıtlarına ağır ilgi gösterildiğini aktaran Arslan, şunları kaydetti:
“Başta bilhassa çadır kentte kalanlara ulaşmaya çalıştık lakin eğitim ve öğretimin olmadığı bir süreçte çadırların dışındaki çocukları da düşünmek zorundaydık. Şu an çadır kent dışından da çok fazla öğrencimiz var. Öğrencilerimizin yüzde 70’i çok uzaklardan geliyor. Duyan herkes bir biçimde akın etti. Oluşturabildiğimiz dersliklerle, mümkün olduğunca eğitim sürecini süratle yürütmeye devam ediyoruz. Bütün yetkililer gerekli tüm takviyesi sağlıyor. Etraftaki öbür mahalleler de okullaşma sürecinin süratle başlamasını umut ediyoruz.”